Actividad 4 unidad 0

                                      EL POSTUREO

Después de escuchar la canción '' Para que el mundo lo vea'' de Arnau Griso, sigo pensando lo mismo sobre el postureo, que me parece una forma de parecer más guay pero en verdad eres lo que eres, y si en vez de posturear, eres tu mismo. Aquí os dejo algunos ejemplos del postureo.

Actividad 3 unidad 0

                                           EL BULLING

    El bulling para mi es uno de los temas mas serios de todos ya que ningún niño merece que le maltraten, que le insulten o que le peguen.

   

    Nunca he conocido una victima de bulling pero sé que tiene que ser muy duro tener miedo a ir al colegio o tener miedo a chivarte de que te hacen bulling solo porque normalmente el agresor sea más fuerte.

Si yo estuviera sufriendo bulling lo primero que haría seria avisar aun profesor y a mis amigos, yo no me dejaría recibir bulling .

   

Actividad 2 undad 0

     ¿TU MÓVIL Y TU PRIVACIDAD SON SEGURAS?

• Tener fotos guardadas en mi móvil, ¿es seguro? 
• SI, mi móvil sólo lo veo yo. 
• Depende del tipo de foto. 
• No es del todo seguro porque si me roban el móvil o lo pierdo, cualquier persona accedería a esta información. También es peligro si me conecto a redes wifi públicas. 
• Si te llega un mms vídeo donde han hecho una broma pesada a un compañero de clase, ¿qué haces? 
• Lo reenvío al resto de mis compañeros porque es muy gracioso. 
• Lo borro de inmediato. 
• Aviso a mi profesor/padres para que puedan ayudar a ese compañero. 
• Al cambiar de móvil (aparato) por otro nuevo he, de asegurarme de: 
• Quitar la tarjeta de memoria. 
• Borrar la información almacenada en el teléfono y quitar la tarjeta. 
• La opción “b” y llevar el móvil a un punto de reciclaje. 
• Si te llega un mensaje de un contacto que no conoces para que te descargues un archivo… 
• Lo abro para ver que es. 
• Paso de abrirlo, porque no sé si es seguro. 

Rutina de pensamiento biología y geología

Rutina de pensamiento veo, pienso, me pregunto

1.-¿En que ha consistido la rutina de pensamiento?

     La rutina ha consistido en ver un vídeo que iba sobre un corazón que latía cada vez más despacio.

 2.-¿Que relación con los contenidos de la materia?

    Tiene que ver con el aparato circulatorio, que lo vamos a dar en el tema dos de biología.

3.-¿Que he aprendido?

    Gracias ha esta rutina he aprendido como funciona el corazón.

Trabajo realizado en clase de Geografía e Historia

  Como hemos trabajado en clase de geografía e historia

    En esta tarea realizada en clase de geografía e historia nos dividimos en cuatro grupos mediante          grupos de expertos todos los alumnos , cada uno de cada grupo le tocaba elegir la frase mas                importante sobre su tema de sus dos páginas excepto a unos de la clase que les tocaba elegirla de        sus cuatro páginas

    Después de elegir nuestra frase mas importante, las pusimos en común con los demás expertos de        nuestro tema y además, hicimos un mapa mental de las 2, 4 páginas que nos tocaron.

    Después de todo, explique mi mapa mental a los miembros de mi grupo del cooperativo y ellos me      explicaron cada uno el suyo, y con eso, hicimos entre todo el grupo un mapa mental de las 10              páginas.

    Para terminar, hicimos nuestras propias preguntas plickers para el examen del día 15, teníamos           que hacer exactamente 3 preguntas sobre el tema que nos tocó y después comentarle a tu grupo que     preguntas habías puesto para así el día del examen que les resulte más fácil.

    Os dejo los titulares de cada miembro de mi grupo:
    Carlos: Del arte surgió el renacimiento
    Alex: La formación del estado moderno
    Ana: Rebeliones religiosas
    Gabriela: La pintura en el renacimiento
    Lucía: El humanismo y la importancia del ser humano y los descubrimientos.


Y para finalizar, os adjunto los mapas mentales de todos los grupos y el mio:

Mapa mental de mi grupo

Mi mapa mental

Mapa mental Biologia

Rutina de pensamiento de Física y Química

                   

 Rutina de pensamiento 2 veces 10

 1.-¿En que ha consistido la rutina de pensamiento?

     La rutina de pensamiento ha consistido en ver una imagen, la portada del tema 2 en concreto, durante un breve periodo de tiempo y teníamos que apuntar unas 10 cosas sobre la imagen, y finalmente cada alumno decía lo que había visto.

 2.-¿Que relación con los contenidos de la materia?

     La imagen que vimos representaba  los tres estados de la materia, que es lo que vamos ha empezar a estudiar.

3.-¿Que he aprendido?

      He aprendido una nueva rutina de pensamiento que nunca había hecho y además, he aprendido mas a fondo los tres estados de la materia.